وضع معايير جديدة

تاريخ:

آخر حصة :

البروفيسور دام نانسي روثويل ، رئيس ونائب رئيس جامعة مانشستر يسلط الضوء على كيف تضمن الجامعة مواءمة قيمها مع الأوقات المتغيرة

كيف تغيرت تجربة التدريس ، بدمج أساليب أخرى مثل البعيدة والهجينة ، التي تطلبها الوباء؟

من منظور تعليمي ، تحولت جامعة مانشستر: من الحاجة إلى التدريس عن بعد عبر الإنترنت بسبب الوباء ، إلى معالجة أين يمكننا الحصول على أفضل قيمة عبر الإنترنت كجزء من نهج التدريس / التعلم المختلط. لدينا بعض الأمثلة الرائعة على ذلك في الحرم الجامعي ، مثل الأستاذ الذي لا يزال يدرّس شخصيًا ثم يجمع تعليقات الطلاب عبر الإنترنت تغطي أي أسئلة أو مجالات صعبة. لذا ، فإن الأمر كله يتعلق بتعزيز تجربة التدريس والتعلم باستخدام الأدوات عبر الإنترنت. بالطبع ، يظل التدريس والتعلم وجهًا لوجه مهمين للغاية ، ويتفق أعضاء هيئة التدريس والطلاب لدينا على قيمة التواجد معًا في الحرم الجامعي.

كيف ترى العالم يتكيف مع “العمل كالمعتاد” وهل سيعود مكان العمل بالكامل إلى ما كان عليه من قبل؟

لا أعتقد أننا سنعود إلى طبيعتنا ، لكن يمكننا الابتعاد قليلاً عما نحن فيه الآن. في الجامعة ، لدينا وظيفة مختلطة لموظفينا الإداريين والتي كانت لها استجابة إيجابية وهناك حاجة للزملاء ليكونوا في الحرم الجامعي معًا لجزء من وقت الدورة التدريبية. على المدى الطويل ، أعتقد أنه سيكون هناك سفر دولي أقل بسبب المخاوف البيئية وسيفكر الناس مرتين بشأن انبعاثات الكربون المرتبطة بأي سفر. وهذا يعني أنه من المحتمل استخدام المزيد من الأنشطة عبر الإنترنت في التعليم والأعمال بشكل عام أكثر مما كان عليه قبل الوباء.

هل يوجد منهج محلي في عصر العولمة هذا؟

نعم هناك. على سبيل المثال ، قد تقوم الجامعة بتدريس التاريخ العام في الحرم الجامعي ، ولكن قد يركز أحد مكونات ذلك على التاريخ الصناعي لمانشستر. أثناء تدريس الأعمال في ورش عمل ماجستير إدارة الأعمال العالمية لدينا هنا في الشرق الأوسط ، ستدرج هيئة التدريس لدينا أمثلة محلية ذات صلة حيثما كان ذلك ممكنًا. يحتاج الطلاب بالتأكيد إلى صورة أوسع أو عالمية كجزء من البرنامج التعليمي ، ولكن يمكن أيضًا دمجها بشكل فعال للغاية مع المراجع والأمثلة المحلية. هذا هو ما يساعد الطلاب على إحياء موضوع ما ، وهذا هو السبب في أنني أعتقد أن الجمع بين الدراسة المحلية والأوسع أمرًا مهمًا حقًا.

كيف تضمن الجامعة أن قيمها تتماشى مع تغير الأوقات والحساسيات ، وما تأثيرها في استقطاب ألمع العقول؟

يتم تعريف القيم الأساسية لجامعتنا بشكل جيد وتوصيلها (المعرفة والحكمة والإنسانية والحرية الأكاديمية والشجاعة وروح الريادة) ونهدف إلى جعلها تنبض بالحياة في جميع أنحاء الجامعة واتخاذ نهج قائم على القيم للتجنيد ومكافأة التقدير و الرفاه. إنها واضحة في الإنجازات والأوسمة الأخيرة ، مثل تصنيفها كواحدة من الجامعات الرائدة في العالم للعمل على التنمية المستدامة ، وإنشاء ID Manchester (منطقة الابتكار الأكثر طموحًا في أوروبا) ونهجنا في العمل الهجين. تساعد أجندة المسؤولية الاجتماعية لدينا ويقول بعض الطلاب والموظفين إنهم يريدون القدوم إلى مانشستر من أجل ذلك. كل منظمة لها قيم ، ولكن ما يهم هو كيفية تفعيلها أو وضعها موضع التنفيذ. في بعض الأحيان ، اتخذنا قرارات يمكن أن تؤدي في الواقع إلى طريق أكثر تكلفة لأنه يتعين علينا تطبيق قيمنا حيثما أمكن ذلك.

ما هي بعض المبادرات التي اتخذتها المؤسسة والتي تتماشى مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة؟

أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر هي دعوة عالمية للعمل على التحديات والفرص الأكثر إلحاحًا التي تواجه البشرية والعالم الطبيعي. باعتبارها واحدة من المؤسسات البحثية الرائدة في العالم وأول جامعة في المملكة المتحدة تحمل المسؤولية الاجتماعية كهدف مركزي ، تلعب مانشستر دورًا رائدًا في معالجتها من خلال أنشطة البحث والتعلم ومشاركة الطلاب والإدارة العامة وعمليات الحرم الجامعي المسؤولة. نحن ننتج أربعة في المائة من أبحاث المملكة المتحدة حول أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر ولدينا التزام بحرم جامعي خالٍ من الكربون بحلول عام 2038. يعقد طلابنا جلسات حول المسؤولية الاجتماعية في بداية كل عام ، على سبيل المثال حول الاستدامة والعدالة في مكان العمل. لدينا أيضًا جوائز منتظمة للموظفين عن المسؤولية الاجتماعية ونحتفل كل عام تقديراً لأهم الأنشطة وأكثرها تأثيراً بين الطلاب والموظفين والخريجين. لدينا أيضًا برنامج مسؤولية اجتماعية نشط للغاية من خلال مركز الشرق الأوسط التابع لنا ، والذي تمكنت من دعمه خلال زيارتي الأولى إلى دولة الإمارات العربية المتحدة.

مصدر : khaleejtimes

ترك الرد

من فضلك ادخل تعليقك
من فضلك ادخل اسمك هنا

مقالات ذات صلة